Education nationale Je m’appelle Moussa, j’ai 10 ans, je suis en CM2 à Epinay Ville du 93 où j’ai grandi et où je suis né Mon école elle est mignonne même si les murs sont pas tout neufs Dans chaque salle y’a plein de bruits, moi dans ma classe on est 29 Y’a pas beaucoup d’élèves modèles et puis on est un peu dissipés Je crois que nous sommes ce qu’on appelle des élèves en difficulté Moi en math je suis pas terrible mais c’est pas pire qu’en dictée Ce que je préfère c’est 16h, je retrouve les grands dans mon quartier Pourtant ma maîtresse je l’aime bien, elle peut être dure mais elle est patiente Et si jamais je comprends rien, elle me réexplique, elle est pas chiante Elle a toujours plein d’idées et plein de projets pour les sorties Mais on n’a que 2 cars par an qui sont prêtés par la mairie Je crois que mon école elle est pauvre, on n’a pas de salle informatique On n’a que le préau et la cour pour faire de la gymnastique A la télé j’ai vu que des classes faisaient du golf en EPS Nous on n’a que des tapis, des cerceaux et la détresse de nos maîtresses
Alors si tout se joue à l’école, il est temps d’entendre le SOS Ne laissons pas se creuser le fossé d’un enseignement à 2 vitesses Au milieu des tours, y’a trop de pions dans le jeu d’échec scolaire Ne laissons pas nos rois devenir fous dans des défaites spectaculaires
L’enseignement en France va mal, personne ne peut nier la vérité Les zones d’éducation prioritaire ne sont pas une priorité Les classes sont surchargées pas comme la paye des profs minés Et on supprime des effectifs dans des écoles déjà en apnée Au contraire, faut ajouter des profs et d’autres métiers qui prennent la relève Dans les quartiers les plus en galère, créer des classes de 15 élèves Ajouter des postes d’assistants ou d’auxiliaires qui aident aux devoirs Qui connaissent les parents et accompagnent les enfants les plus en retard L’enseignement en France va mal, l’Etat ne met pas assez d’argent Quelques réformes à 2 balles pour ne pas voir le plus urgent Un établissement scolaire sans vrai moyen est impuissant Comment peut-on faire des économies sur l’avenir de nos enfants L’enseignement en France va mal car il rend pas les gens égaux Les plus fragiles tirent l’alarme mais on étouffe leur écho L’école publique va mal car elle a la tête sous l’eau Il n’y a pas d’éducation nationale, y’a que des moyens de survie locaux
Alors continuons de dire aux petits frères que l’école est la solution Mais donnons leur les bons outils pour leur avenir car attention La réussite scolaire dans certaines zones pourrait rester un mystère Et l’égalité des chances, un concept de ministères
Alors si tout se joue à l’école, il est temps d’entendre le SOS Ne laissons pas se creuser le fossé d’un enseignement à 2 vitesses Au milieu des tours, y’a trop de pions dans le jeu d’échec scolaire Ne laissons pas nos rois devenir fous dans des défaites spectaculaires
Je m’appelle Moussa, j’ai 10 ans, je suis en CM2 à Epinay Ville du 93 où j’ai grandi et où je suis né C’est pas de ma faute à moi si j’ai moins de chances d’avoir le Bac C’est simplement parce que je vis là que mon avenir est un cul de sac
La rentrée scolaire a lieu début septembre. The return to school takes place at the beginning of September.
Les vacances d'été s'appellent les grandes vacances. The summer vacation is called the big vacation.
Il a eu de mauvais résultats et il a dû redoubler. He got bad marks and he had to stay in the same grade.
Cette année, il passe dans la classe supérieure. This year, he's passing into the next grade.
Si je rate / Si j'échoue mon bac, je suis obligé de redoubler ma terminale. If I fail my final exam, I have to do my last year of school over again.
Ils ont seché les cours aujourd'hui. They skipped classes today.
Tu as eu combien ? What (grade) did you get?
J'ai eu 13, pas mal. I got a 13, not bad.
Note: In French schools, the grades/marks range from 1 to 20 (though 10 is considered passing, so it cannot be easily changed into percentages); and the grades/years descend instead of increasing: sixième is the first year of collège, while troisième is the last year. Ecole maternelle is ages 2-6, école élémentaire is ages 6-11 (CP, CE1, CE2, CM1, CM2), collège is ages 11-15 (6e, 5e, 4e, 3e), and lycée is ages 15-18 (2nde, 1ère, T).
LG = Lycée Général
Bac = baccalauréat
LT= Lycée Technique
L = Littéraire
LPO= Lycée Polyvalent
ES = économique et sociale
LGT= Lycée Général et Technique
S = scientifique
CLG= Collège
STT = sciences et technologies tertiaires
EE= Ecole Elémentaire
STI = sciences et technologies industrielles
IA= Inspecteur Académique
STL = sciences et technologies de laboratoire
IEN= Inspecteur d’Education Nationale
SMS = sciences médico-sociales
IUFM = Instituts Universitaires de Formation des Maîtres
Bénin : une fille sur trois ne va pas à l’école(video) Thème du cours : La vie contemporaine Introduction : Dans cet extrait d’une vidéo de Solidarité Laïque, avec Rachida, une écolière béninoise, nous découvrons les réalités de l’école au Bénin. 1. Pourquoi est-ce que cette fille (Rachida) est plus grande que le reste de sa classe? a. elle est grande pour son âge b. elle est plus âgée que les autres élèves c. elle est en CM2
2. Grâce à quelle intervention est-ce que la scolarisation des filles au Bénin augmente ? a. les professeurs b. une campagne du gouvernement c. les parents
3. Combien de filles ne vont toujours pas à l’école au Bénin ? a. 1/3 b. 1/10 c. 80%
4. Au Bénin 80% des femmes a. vont à l’école b. ne vont pas à l’école c. ne peuvent pas lire d. ont un enfant
5. Selon cette vidéo, est-ce que l’augmentation de la scolarité des femmes est positive ou négative pour le pays ? a. c’est positif parce que les femmes sauront mieux s’occuper de leurs enfants b. c’est négatif parce qu’il y aura moins de travail c. c’est négatif parce que c’est un atout pour l’économie elle a 15 ans en CM2 parce qu’elle a commencé sa scolarité tard
6. Quel est le thème principal de cette vidéo ? a. le système d’éducation au Bénin est pauvre b. beaucoup de femmes béninoises ne vont pas à l’école c. les femmes au Bénin ne veulent pas lire
Education nationale
Je m’appelle Moussa, j’ai 10 ans, je suis en CM2 à Epinay
Ville du 93 où j’ai grandi et où je suis né
Mon école elle est mignonne même si les murs sont pas tout neufs
Dans chaque salle y’a plein de bruits, moi dans ma classe on est 29
Y’a pas beaucoup d’élèves modèles et puis on est un peu dissipés
Je crois que nous sommes ce qu’on appelle des élèves en difficulté
Moi en math je suis pas terrible mais c’est pas pire qu’en dictée
Ce que je préfère c’est 16h, je retrouve les grands dans mon quartier
Pourtant ma maîtresse je l’aime bien, elle peut être dure mais elle est patiente
Et si jamais je comprends rien, elle me réexplique, elle est pas chiante
Elle a toujours plein d’idées et plein de projets pour les sorties
Mais on n’a que 2 cars par an qui sont prêtés par la mairie
Je crois que mon école elle est pauvre, on n’a pas de salle informatique
On n’a que le préau et la cour pour faire de la gymnastique
A la télé j’ai vu que des classes faisaient du golf en EPS
Nous on n’a que des tapis, des cerceaux et la détresse de nos maîtresses
Alors si tout se joue à l’école, il est temps d’entendre le SOS
Ne laissons pas se creuser le fossé d’un enseignement à 2 vitesses
Au milieu des tours, y’a trop de pions dans le jeu d’échec scolaire
Ne laissons pas nos rois devenir fous dans des défaites spectaculaires
L’enseignement en France va mal, personne ne peut nier la vérité
Les zones d’éducation prioritaire ne sont pas une priorité
Les classes sont surchargées pas comme la paye des profs minés
Et on supprime des effectifs dans des écoles déjà en apnée
Au contraire, faut ajouter des profs et d’autres métiers qui prennent la relève
Dans les quartiers les plus en galère, créer des classes de 15 élèves
Ajouter des postes d’assistants ou d’auxiliaires qui aident aux devoirs
Qui connaissent les parents et accompagnent les enfants les plus en retard
L’enseignement en France va mal, l’Etat ne met pas assez d’argent
Quelques réformes à 2 balles pour ne pas voir le plus urgent
Un établissement scolaire sans vrai moyen est impuissant
Comment peut-on faire des économies sur l’avenir de nos enfants
L’enseignement en France va mal car il rend pas les gens égaux
Les plus fragiles tirent l’alarme mais on étouffe leur écho
L’école publique va mal car elle a la tête sous l’eau
Il n’y a pas d’éducation nationale, y’a que des moyens de survie locaux
Alors continuons de dire aux petits frères que l’école est la solution
Mais donnons leur les bons outils pour leur avenir car attention
La réussite scolaire dans certaines zones pourrait rester un mystère
Et l’égalité des chances, un concept de ministères
Alors si tout se joue à l’école, il est temps d’entendre le SOS
Ne laissons pas se creuser le fossé d’un enseignement à 2 vitesses
Au milieu des tours, y’a trop de pions dans le jeu d’échec scolaire
Ne laissons pas nos rois devenir fous dans des défaites spectaculaires
Je m’appelle Moussa, j’ai 10 ans, je suis en CM2 à Epinay
Ville du 93 où j’ai grandi et où je suis né
C’est pas de ma faute à moi si j’ai moins de chances d’avoir le Bac
C’est simplement parce que je vis là que mon avenir est un cul de sac
(© Grand Corps Malade, 2009)
School & Education
http://www.ielanguages.com/french7.html#letters
Les vacances d'été s'appellent les grandes vacances. The summer vacation is called the big vacation.
Il a eu de mauvais résultats et il a dû redoubler. He got bad marks and he had to stay in the same grade.
Cette année, il passe dans la classe supérieure. This year, he's passing into the next grade.
Si je rate / Si j'échoue mon bac, je suis obligé de redoubler ma terminale. If I fail my final exam, I have to do my last year of school over again.
Ils ont seché les cours aujourd'hui. They skipped classes today.
Tu as eu combien ? What (grade) did you get?
J'ai eu 13, pas mal. I got a 13, not bad.
Note: In French schools, the grades/marks range from 1 to 20 (though 10 is considered passing, so it cannot be easily changed into percentages); and the grades/years descend instead of increasing: sixième is the first year of collège, while troisième is the last year. Ecole maternelle is ages 2-6, école élémentaire is ages 6-11 (CP, CE1, CE2, CM1, CM2), collège is ages 11-15 (6e, 5e, 4e, 3e), and lycée is ages 15-18 (2nde, 1ère, T).
Emploi du temps (à l'université)
http://ielanguages.com/listen_emploi2.html
Bénin : une fille sur trois ne va pas à l’école(video)
Thème du cours : La vie contemporaine
Introduction : Dans cet extrait d’une vidéo de Solidarité Laïque, avec Rachida, une écolière béninoise, nous découvrons les réalités de l’école au Bénin.
1. Pourquoi est-ce que cette fille (Rachida) est plus grande que le reste de sa classe?
a. elle est grande pour son âge
b. elle est plus âgée que les autres élèves
c. elle est en CM2
2. Grâce à quelle intervention est-ce que la scolarisation des filles au Bénin augmente ?
a. les professeurs
b. une campagne du gouvernement
c. les parents
3. Combien de filles ne vont toujours pas à l’école au Bénin ?
a. 1/3
b. 1/10
c. 80%
4. Au Bénin 80% des femmes
a. vont à l’école
b. ne vont pas à l’école
c. ne peuvent pas lire
d. ont un enfant
5. Selon cette vidéo, est-ce que l’augmentation de la scolarité des femmes est positive ou négative pour le pays ?
a. c’est positif parce que les femmes sauront mieux s’occuper de leurs enfants
b. c’est négatif parce qu’il y aura moins de travail
c. c’est négatif parce que c’est un atout pour l’économie
elle a 15 ans en CM2 parce qu’elle a commencé sa scolarité tard
6. Quel est le thème principal de cette vidéo ?
a. le système d’éducation au Bénin est pauvre
b. beaucoup de femmes béninoises ne vont pas à l’école
c. les femmes au Bénin ne veulent pas lire
http://www.education.gouv.fr/pid25058/le-calendrier-scolaire.html?department=21
L'éducation: le système scolaire